Осенняя экскурсия в лес

Во время экскурсии дети собирают опавшие листья разной окраски, плоды и семена трав, кустарников и деревьев. Собранный материал они оформляют в виде гербарных листов, коллекций плодов и семян и т. д. и используют на предметных уроках природоведения.

Зимняя экскурсия по возможности должна быть проведена на то же место, что и осенью.

Цель экскурсии: дать учащимся четкие представления о характерных признаках зимы, установить взаимосвязи между изменениями, происходящими в живой и неживой природе, и трудом человека.

Перед экскурсией учитель определяет круг вопросов, которые должны быть рассмотрены на ней: наблюдения за зимними изменениями в жизни растений, непосредственные наблюдения за зимующими птицами, наблюдения за другими животными (белками), рассматривание следов зверей и птиц.

По дороге в лес дети останавливаются на открытом месте для рассмотрения снежного покрова и измерения его толщины. Они выясняют значение снежного покрова для жизни растений, наблюдают высоту солнца над линией горизонта.

В лесу учащиеся находят следы деятельности белки, клеста, дятла, собирают шишки, расклеванные клестом, дятлом или обгрызенные белкой. Затем учитель предлагает послушать звуки зимнего леса и сравнить их с шумом осеннего леса.

В заключение учащиеся делают вывод, что зимой стало еще холоднее, чем осенью; небо часто затянуто облаками, идет снег; продолжительность дня уменьшилась еще больше; лиственные деревья и кустарники стоят без листьев, зеленеют одни хвойные растения; зелеными зимуют и некоторые растения под снегом; животные от холода и голода спрятались в норах, гнездах, различных укромных местах либо перебрались ближе к человеческому жилью, большинство птиц улетело в теплые края.

Экскурсия в лес поздней весной. Перед экскурсией учитель дает учащимся задания: 1. Понаблюдайте и сравните, чем вид деревьев поздней весной отличается от вида деревьев ранней весной. 2. Найдите травянистые растения и расскажите, как они выглядят. 3. Найдите раннецветущие растения: деревья, кустарники, травы.

Придя на место экскурсии, учащиеся выполняют полученные задания. После выполнения первого задания дети собираются около учителя и сообщают результаты своих наблюдений. Учитель подчеркивает, что листья на деревьях уже распустились. Учащиеся отмечают, что у березы листья весной клейкие, душистые, а на ветках, кроме листьев, есть сережки. Учитель уточняет, что сережки – это цветки березы, они распускаются еще до появления листьев. Дети рассказывают о кустах черемухи, на которых из почек вышли листья и еще не распустившиеся цветки.

Выполнив второе задание, дети сообщают, что земля покрыта зеленой молоденькой травой. Она отросла от корней, которые хорошо сохранились, перезимовав под снегом.

Затем ученики собирают раннецветущие травянистые растения: подснежники (гусиный лук, мать-и-мачеху, медуницу), веточки цветущих кустарников (бузины, черемухи, бересклета и др.), цветущих деревьев (березы, ивы, вербы и т. д.).

Перед выполнением третьего задания учитель должен обязательно предупредить детей, чтобы они собирали только необходимое количество экземпляров растений (по одному-два на каждую группу), и проследить за этим. Собранные растения нужно сразу заложить в гербарий.

Затем учитель обращает внимание детей на большое количество насекомых, птиц. Он предлагает тихо постоять, послушать голоса птиц и шум леса.

В заключение учащиеся приходят к выводу, что весеннее потепление и другие изменения в неживой природе повлияли на жизнь растений и животных: распустились листья на деревьях и кустарниках, всюду появилась молодая зеленая трава, зацвели многие травянистые растения, проснулись насекомые, прилетели из теплых краев перелетные птицы.


Страницами природоведения:

Предметные уроки второклассников
Урок на тему «Плоды и семена» проводится после осенней экскурсии в лес
Урок «Раннецветущие растения. Растения весной» проводится после весенней экскурсии
Урок «Развитие растения из семени»
Уроки сообщения новых знаний с использованием наглядных пособий
Обобщающие уроки
Обобщающий урок за год
Наблюдения третьеклассников за объектами природы


Рейтинг@Mail.ru