Самодельные наглядные пособия

Многие учебные наглядные пособия и оборудование могут быть изготовлены непосредственно самими учащимися. Природа является богатым поставщиком разнообразных (прежде всего натуральных) наглядных пособий. Надо суметь вовремя собрать необходимый природный материал, правильно оформить его. Собирать природные объекты можно во время учебных и внеклассных экскурсий, походов, прогулок. Многие школы успешно практикуют обмен краеведческим материалом со школами, расположенными в других природных зонах. Эту работу необходимо проводить постоянно, имея перспективный план пополнения школы учебными пособиями по природоведению.

Для уроков природоведения в III классе можно изготовить раздаточные картинки. Например, по теме «Разнообразие природы нашей Родины» учащиеся под руководством учителя подбирают фотографии, открытки, картинки с изображением труда людей, занятых в промышленности и сельском хозяйстве, виды транспорта, города и т. д. Картинки наклеивают на карточки одинакового размера. Под картинками помещают вопросы-задания, которые учащиеся должны самостоятельно выполнить на уроке. Формулировка вопросов-заданий должна быть краткой, четкой, ясной и понятной третьеклассникам. Необходимо, чтобы задания стимулировали и активизировали мыслительную деятельность учащихся, приучали их самостоятельно решать поставленные перед ними задачи, давать обоснованные ответы.

Для уроков природоведения во II и III классах может быть собран следующий раздаточный материал.


Страницами природоведения:

Уголок живой природы
Краеведческий уголок
Географическая площадка
Основные типы уроков природоведения
После усвоения знаний проводятся закрепляющие и обобщающие уроки
Материалы из растений и деревьев на предметных уроках
Снег и лёд на предметных уроках
Природоведческие экскурсии


Рейтинг@Mail.ru